¿Eres Educador/a Social y buscas un empleo a tiempo parcial en horario de mañana, compatible con otras actividades profesionales o estudios? ¿Te interesa un proyecto profesional en el que prime un modelo de atención personalizado y orientado al bienestar de los demás? Si tu respuesta es afirmativa, esta oferta de empleo va a interesarte. Actualmente en EULEN Servicios Sociosanitarios, precisamos incorporar en nuestro equipo, un/a Educador/a Social para prestar sus servicios en centro de día ubicado en Zamora.
¿Cuáles serán tus principales funciones?Participar en el plan general de actividades del centro.Fomentar el desarrollo integral de los usuarios/as mediante la acción lúdico-educativa.Desarrollar y ejecutar las diversas técnicas que impliquen a los usuarios/as en la ocupación de su tiempo libre y promover así su integración y desarrollo grupal.Reuniones periódicas con el resto del equipo.Supervisión de la consecución de objetivos PAI-PAF de los usuarios/as.¿Qué encontrarás en EULEN Sociosanitarios?Contrato temporal por cobertura de baja (se estima larga duración).Jornada laboral parcial de 20 horas semanales a realizar en horario de mañana de 9.15 a 13.15 horas.La oportunidad que estás buscando, para desarrollar tu pasión por las personas en un entorno de trabajo multidisciplinar.La integración en el Grupo EULEN, empresa líder en la prestación de servicios.¿Qué puedes aportarnos?Formación como Educador/a Social.Se valorará positivamente aportar experiencia previa en el puesto, preferiblemente en el área de geriatría.Residencia en las proximidades de Zamora.Valorable vehículo propio para desplazarse hasta el centro de trabajo.Interés en jornada laboral de 20 horas semanales a realizar de 9.15 a 13.15.Disponibilidad para incorporación inmediata.Si encajas en esta descripción, no dudes en inscribirte, en Grupo EULEN te queremos en nuestro equipo.
Tipo de puesto: Media jornada, Contrato temporal.
Horas previstas: 20 a la semana.
Educación: Licenciatura/Grado (Obligatorio).
Ubicación del trabajo: Empleo presencial.
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