.La Fundación de Solidaridad Amaranta es una organización privada sin ánimo de lucro de naturaleza fundacional creada por las Religiosas Adoratrices para cohesionar su acción social en 2006. Provincia Descripción del puesto Educador/a Social que se integrará en un proyecto de acogimiento residencial para menores de edad tuteladas por la Administración. Requisitos: Diplomatura o Grado en Educación Social, con formación de postgrado en atención a infancia y adolescencia en situación de riesgo y con experiencia en acompañamiento social a personas en situación de vulnerabilidad social. Valorable formación de postgrado en el ámbito de la intervención con infancia y adolescencia. Valorable experiencia de al menos un año en proyectos de intervención social con personas en situación de vulnerabilidad. Catalán Nivel B. Se valorará el conocimiento de otros idiomas. Manejo fluido de herramientas ofimáticas. Carnet de conducir tipo B. Competencias personales Planificación/organización: utilizar el tiempo de forma eficaz, estructurando y organizando el trabajo con autonomía y en coherencia con la línea de trabajo establecida por el equipo. Iniciativa: desarrollar el trabajo tratando de aportar mejoras y buscando soluciones ante las dificultades sin requerir una supervisión permanente. Capacidad para trabajar en equipo y para establecer relaciones interpersonales; empatía, asertividad, cercanía… Alta motivación hacia el ámbito de la acción social, especialmente, para el trabajo con infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad social. Acompañar a las menores y apoyarlas en la realización de las actividades de la vida cotidiana. Satisfacer las necesidades de las menores fomentando su autonomía y su desarrollo integral. Participar en la elaboración de informes sociales y proyectos educativos individualizados (PEI, SERAR…). Desarrollar intervenciones dirigidas a la adquisición de autonomía personal, a la asunción de responsabilidades y al establecimiento de relaciones personales sanas. Ayudar a las menores a tomar conciencia de su realidad personal, social y familiar, apoyando y acompañando el proceso y sus implicaciones. Participar en las reuniones de equipo. Realizar cualquier otra tarea semejante a las anteriormente descritas y que resulte necesaria por razones de servicio. Acompañamiento individualizado a las menores residentes y apoyo en la realización de diferentes gestiones. Satisfacer las necesidades de las menores de manera que se posibilite su adecuado desarrollo integral. Participación en la elaboración de informes sociales y proyectos educativos individualizados (PEI, SERAR…). Asistencia a las reuniones de equipo. Desarrollar intervenciones dirigidas al entrenamiento y la adquisición de habilidades de autonomía personal y social, a la asunción de responsabilidades, a la resolución de conflictos en las relaciones interpersonales, etc. Ayudar a las menores a tomar conciencia de su realidad social y familiar acompañándolas en ese proceso